← Kembali ke Matematik Tahun 2Nota Unit 1
MATEMATIK2

Unit 1: Nombor Hingga 1000

Unit ini membantu murid membaca, menulis, membanding, menyusun dan membundarkan nombor hingga 1000.

Kenal Nombor Hingga 1000

Nombor hingga 1000 dibaca mengikut nilai tempat ratus, puluh dan sa.

Baca nombor
Tulis angka
Tulis perkataan
Kenal kuantiti
Muka 1

Kenal Nombor Hingga 1000

Nombor hingga 1000 dibaca mengikut nilai tempat ratus, puluh dan sa.

  • 1Baca nomborBaca dari nilai tempat paling besar dahulu.
  • 2Tulis angkaTulis digit mengikut ratus, puluh dan sa.
  • 3Tulis perkataanGunakan ejaan nombor dengan betul.
  • 4Kenal kuantitiPadankan nombor dengan bilangan objek.

Contoh soalan & jalan kira

1. Tulis 436 dalam perkataan.
436 = empat ratus tiga puluh enam
2. Tulis “lapan ratus dua” dalam angka.
lapan ratus dua = 802
3. Nyatakan nombor selepas 699.
Selepas 699 ialah 700
Kembali

Nilai Tempat dan Nilai Digit

Nilai digit berubah mengikut kedudukan digit dalam nombor.

Ratus
Puluh
Sa
Cerakinkan
Muka 2

Nilai Tempat dan Nilai Digit

Nilai digit berubah mengikut kedudukan digit dalam nombor.

  • 1RatusDigit di tempat ratus bernilai ratus.
  • 2PuluhDigit di tempat puluh bernilai puluh.
  • 3SaDigit di tempat sa bernilai satu-satu.
  • 4CerakinkanPisahkan nombor mengikut nilai tempat.

Contoh soalan & jalan kira

1. Cerakinkan 582.
582 = 500 + 80 + 2
2. Nilai digit 7 dalam 734.
7 berada di tempat ratus.
Nilai digit 7 = 700
3. Bentukkan nombor daripada 600 + 40 + 9.
600 + 40 + 9 = 649

Banding dan Susun Nombor

Banding nombor dari kiri. Jika ratus sama, banding puluh. Jika puluh sama, banding sa.

Lebih besar
Lebih kecil
Menaik
Menurun
Muka 3

Banding dan Susun Nombor

Banding nombor dari kiri. Jika ratus sama, banding puluh. Jika puluh sama, banding sa.

  • 1Lebih besarNombor dengan nilai tempat lebih besar ialah nombor lebih besar.
  • 2Lebih kecilBanding digit satu demi satu dari kiri.
  • 3MenaikSusun daripada kecil kepada besar.
  • 4MenurunSusun daripada besar kepada kecil.

Contoh soalan & jalan kira

1. Pilih nombor lebih besar: 628 atau 682.
Ratus sama: 6.
Banding puluh: 2 < 8.
Jadi 682 lebih besar.
2. Susun menaik: 405, 450, 504.
405, 450, 504
3. Susun menurun: 719, 791, 701.
791, 719, 701

Bundar dan Anggar

Bundar membantu murid membuat anggaran cepat sebelum mengira.

Bundar puluh
Bundar ratus
5 atau lebih
Kurang 5
Muka 4

Bundar dan Anggar

Bundar membantu murid membuat anggaran cepat sebelum mengira.

  • 1Bundar puluhLihat digit sa.
  • 2Bundar ratusLihat digit puluh.
  • 35 atau lebihNaikkan digit nilai tempat satu.
  • 4Kurang 5Kekalkan digit nilai tempat.

Contoh soalan & jalan kira

1. Bundarkan 347 kepada puluh terdekat.
Digit sa ialah 7.
7 ialah 5 atau lebih.
347 menjadi 350
2. Bundarkan 621 kepada ratus terdekat.
Digit puluh ialah 2.
2 kurang daripada 5.
621 menjadi 600
3. Anggar 398 + 201.
398 hampir 400.
201 hampir 200.
400 + 200 = 600
Selesai