SAINS6

Unit 1: Kemahiran Saintifik

Murid Tahun 6 menggunakan kemahiran saintifik untuk merancang penyiasatan, mengenal pasti pemboleh ubah, membuat hipotesis, mentafsir data dan membuat kesimpulan berdasarkan bukti.

Murid membina kereta belon sambil memerhati mengukur dan merekod data

Muka 1

Kemahiran Proses Sains

Kemahiran proses sains membantu murid menyiasat sesuatu perkara secara teratur. Dalam Unit 1, aktiviti seperti kereta belon digunakan untuk mengaitkan pemerhatian, ukuran, data dan kesimpulan.

1Memerhati dan mengukurGunakan deria serta alat seperti pembaris dan jam randik untuk mendapatkan data yang tepat.
2Membuat inferensMemberi sebab yang munasabah berdasarkan pemerhatian, contohnya kereta bergerak lebih jauh kerana tolakan udara lebih kuat.
3MeramalMenjangka keputusan berdasarkan pola, pengalaman atau data yang dikumpulkan.
4BerkomunikasiMenyampaikan dapatan dalam bentuk jadual, graf, lakaran atau penerangan ringkas.

Murid menjalankan ujian adil menggunakan kereta belon dan pemboleh ubah

Muka 2

Pemboleh Ubah dan Hipotesis

Penyiasatan yang adil memerlukan pemboleh ubah dikenal pasti dengan jelas. Hipotesis pula ialah ramalan awal yang boleh diuji melalui eksperimen.

1DimanipulasikanPerkara yang sengaja diubah, contohnya saiz belon atau panjang straw pada kereta belon.
2Bergerak balasPerkara yang diperhatikan atau diukur, contohnya jarak kereta belon bergerak.
3DimalarkanPerkara yang dikekalkan sama, seperti jenis permukaan, jisim kereta dan cara melepaskan belon.
4HipotesisJika saiz belon bertambah, maka jarak pergerakan kereta belon juga mungkin bertambah.

Murid mentafsir data kereta belon menggunakan jadual dan graf

Muka 3

Mentafsir Data dan Kesimpulan

Data eksperimen perlu disusun supaya mudah dibandingkan. Murid boleh membuat inferens, melihat pola dan membuat kesimpulan berdasarkan bukti.

1Susun dataCatat keputusan dalam jadual mengikut ulangan atau keadaan yang diuji.
2Lihat polaBandingkan bacaan untuk mengenal pasti perubahan, peningkatan atau penurunan.
3Buat inferensJelaskan mengapa sesuatu keputusan berlaku berdasarkan pemerhatian.
4Buat kesimpulanNyatakan hubungan antara pemboleh ubah berdasarkan data yang dikumpulkan.

Murid menjalankan eksperimen kereta belon secara selamat dan sistematik

Muka 4

Mengeksperimen Secara Sistematik

Eksperimen yang baik dilakukan mengikut langkah yang tersusun, menggunakan alat dengan betul dan memastikan keputusan dapat dipercayai.

1Kenal pasti masalahTentukan perkara yang hendak disiasat, contohnya faktor yang mempengaruhi jarak kereta belon.
2Rancang eksperimenTetapkan hipotesis, pemboleh ubah, alat, bahan dan langkah kerja.
3Jalankan dan rekodUlang ujian jika perlu, ukur dengan teliti dan catat semua data.
4Analisis dan rumusBandingkan data, tafsir pola dan tulis kesimpulan berdasarkan bukti.

Bahagian eksperimen	Contoh kereta belon
Dimanipulasikan	Saiz belon
Bergerak balas	Jarak kereta bergerak
Dimalarkan	Permukaan lantai dan jisim kereta